CIENCIAS Y MATEMÁTICAS

Los colores del agua

2012-02-25T09:44:00.001-08:00

Los alumnos de 1º de Secundaria visitaron la exposición "Los Colores del Agua" en la Universidad Internacional Menendez Pelayo.
La exposición permite conocer a través de imágenes y textos informativos diferenentes historias de vida en diversas partes del mundo, siempre con el agua como denominador común.

Cromatografía en 3º

2012-02-25T09:32:00.001-08:00

la cromatografía es una técnica de separación de mezclas homogéneas que nos ha permitido ver los diferentes pigmentos que forman las tintas de los rotuladores. Pincha para ver cómo lo hemos hecho.

Los alumnos de 1º Secundaria nos presentan sus trabajos sobre la HIDROSFERA

2012-02-08T14:00:00.000-08:00

Los alumnos de 1º Secundaria han realizado en el área de Ciencias naturales un trabajo de ampliación acerca de la hidrosfera y que algunos han presentado en formato digital para exponerlo oralmente y compartirlo con los alumnos de 5º de Primaria.
Aquí podéis ver la presentación de sus trabajos: pincha en cada imagen para ver las presentaciones digitales de los alumnos de 1ºA y 1ºB.

Pincha para ver las fotos de nuestras exposiciones orales.

Visita al Aula de la Ciencia :Mecánica 4º ESO

2012-02-08T13:44:00.000-08:00

Al igual que en años anteriores hemos visitado con los alumnos de Física y Química de 4º ESO el aula de la Ciencia. Hemos experimentado con las tres leyes de Newton, la ley de Gravitación Universal, y la ley de Hooke. Ha sido emocionante poder comprobarlo a través de los experimentos.

POESÍAS ALGEBRAICAS 2012. Participa!

2012-02-05T09:37:00.000-08:00

¡Feliz día San Valentín!

Con motivo de San Valentín os proponemos redactar poesías matemáticas y llenas de amor (a nuestras madres, abuelos, amistades,incluso a nuestras mascotas y por supuesto............ a nuestros amores).

Echad un vistazo a las del año pasado: todas ellas contienen una ecuación resuelta con mucho cariño.

Pinchad en la siguiente imagen y podréis verlas:

Samantha premiada en "Aprendiz de científico"

2011-12-26T04:15:00.000-08:00

Durante la Semana de la Ciencia los alumnos de 4º ESO han participado en el concurso convocado por el IFCA (Instituto de Física de Cantabria) denominado "Aprendiz de científico. En él los alumnos han desarrollado con la ayuda de Tomás diferentes fenómenos curiosos relacionados con la Ciencia que más les han llamado la atención. De esta manera han investigado acerca de las estelas de los aviones, funcionamiento del botijo, auroras boreales, mareas rojas, aceleración de Coriolis, cómo actúan las fuerzas, el granizo, el Big Bang, las tormentas eléctricas y las fuerzas de rozamiento que fue el trabajo presentado por Samanta.

Samantha nos demostró a traves de las guías de teléfono la importancia de las fuerzas de rozamiento. En la exposición que hicieron a los alumnos de 3º ESO fue imposible separar dos libros con sus hojas entrelazadas mediante la fuerza ejercida por dos compañeras.

Enhorabuena!

En este enlace podréis ver la noticia publicada por el IFCA http://semanadelaciencia-ifca.blogspot.com/

Tarjetas navideñas

2011-12-23T03:35:00.000-08:00

Un año más los alumnos de Secundaria han confeccionado las tarjetas matemáticas para desearos unas felices fiestas y próspero año 2012.

Actividades SEMANA DE LA CIENCIA 2011

2011-12-20T07:33:00.000-08:00

Hemos desarrollado a lo largo del mes de noviembre con motivo del año internacional de la Química diferentes actividades en el área de ciencias.
Mediante la posicióin "Entre moléculas" en los pasillos hemos realizado una investigación acerca de importancia de la Química en nuestras vidas.

Gynkana de la Química

Hicimos prácticas en el laboratorio y experimentamos diferentes hipótesis.

Realizamos y expusimos nuestros trabajos sobre diferentes mujeres científicas:

Participamos en el concurso aprendiz de científico organizado por el CSIC y en el que presentamos nuestras imvestigaciones sobre aquellos temas que nos han llamado la atención:

SEMANA DE LA CIENCIA: La Química en nuestra vida cotidiana.

2011-11-09T13:56:00.000-08:00

Desde que nos levantamos hasta que nos acostamos nos relacionamos con la Química. Todo lo que podemos tocar, ver, comer, respirar está formado por moléculas y como la Química es la ciencia que estudia las moléculas, todo es Química. ...Y si no pincha en este video

Visita la Exposición ENTRE MOLÉCULAS que está en el colegio como celebración del 2011 como año internacional de la Química dentro de la Semana de la Ciencia.

PARTICIPA en todas las actividades propuestas por tus profesores de Ciencias y DISFRUTA

¡¡HOLA DE NUEVO!!

2011-09-11T14:46:00.001-07:00

Acabamos de empezar el nuevo curso escolar. Aprovechamos para saludar a nuestros estupendos alumnos del año pasado y para dar la bienvenida a los que serán los nuevos alumnos este curso.

Será un curso lleno de retos, de trabajo y de esfuerzo pero la ilusión y las ganas de aprender nos ayudarán a superar cualquier obstáculo!!!

Os animamos a descubrir el encanto que tienen las Matemáticas en la Vida mediante un cortometraje que han grabado un grupo de alumnos universitarios como homenaje al Centenario de la Real Sociedad Matemática Española. Se llama "3 minutos y 14 segundos"

ABIERTO PARA VACACIONES

2011-06-21T05:15:00.000-07:00

Para que este verano utilices correctamente el ordenador y gestiones tu tiempo libre , sigue estos consejos:

LABORATORIO EN 1º Y 2º

2011-06-21T02:08:00.000-07:00

Os presentamos algunas fotos de nuestras prácticas: Material de vidrio, lupa y microscopio, realizadas a lo largo del curso por los alumnos de 1º/2º de secundaria, en el laboratorio del colegio. Pincha aquí

UTLIZAMOS LAS TIC

2011-06-20T01:48:00.000-07:00

Los alumnos de 1º y 2º de secundaria en el aula TIC realizan actividades de ampliación y refuerzo, en las asignaturas de Matemáticas y C.Naturales, para ello consultan páginas agregadas al blog. Pincha aquí para vernos

LECTURAS MATEMÁTICAS

2011-05-19T14:20:00.000-07:00

SAMANTHA MONTOYA 3º A

CUENTOS CEL CERO

Se trata de un libro que hemos introducido este año al apartado de lectura matemática. Nos cuenta diferentes historias que, como era de esperar, guardan una estrecha relación con las matemáticas.

En “Yo soy el cero” se cuenta la historia de la aparición del cero y de las repercusiones que trajo ésta consigo, lo odiado y necesario que era a la vez. Finaliza el capítulo con un poema.

Los siguientes capítulos tienen como protagonista a Sineta, hija de Atenea.

En todos ellos se tiene que enfrentar a diferentes retos, en uno de los cuales recibe ayuda de su madre, que se presenta en sus sueños. En estos relatos aparece también Pitágoras, con el descubrimiento de los números irracionales.

A continuación, viene “El triángulo soy”, en la que trata de justificar su omnipresencia en los libros, narra un poco de historia y nos recuerda la fórmula de Pitágoras, así como la fórmula de Herón.

“Hola, yo soy la esfera”.Como bien dice el nombre, este capítulo trata de la esfera, de las geometrías no euclídeas y Euclides, y, además nos plantea unos ejercicios, poniendo el ejemplo de la trayectoria de un viaje en avión.

Los últimos capítulos tratan de los puntos de diferentes rectas, que quieren avanzar para encontrarse, del romance entre la derivada y la tangente y una última historia en la que participa Don Quijote.

DANIEL FERNÁNDEZ MARTÍN 3ºA

CUENTOS DEL CERO

AUTOR: Su autor es Luis Balbuena.

TEMA DEL LIBRO: En el libro se narra una serie de historias de los orígenes de los números, como el cero; y de figuras, como el triángulo o la esfera. Algunos de los relatos se cuentan en primera persona, como si fuésemos nosotros parte de la historia.

RELACIÓN CON LAS MATEMÁTICAS: El libro está relacionado con las matemáticas en muchos aspectos. Aunque hay en algunos momentos del libro en los que yo no encuentro relación con las matemáticas, como por ejemplo, en unos de los relatos de Sineta. Pero aun así, la mayor parte del libro tiene relación con las matemáticas.

OPINIÓN PERSONAL: Yo, recomiendo leer este libro, ya que está interesante sobre todo, en el descenso a los infiernos.

Husos horarios en 2º

2011-04-23T16:30:00.000-07:00

Los alumnos de 2º de Secundaria hemos visitado la Bola de Piquío, la mayoria de nosotros conociamos esta escultura pero desconocíamos su nombre y su utilidad. Tambien vimos la roca de los Vientos, con la orientación de las ciudades representadas desde ese lugar.

Jugamos con las Matemáticas en 1º

2011-04-18T10:21:00.000-07:00

Pincha aquí si quieres ver nuestros juegos matemáticos; de lógica, acertijos, problemas de la vida real,... todos completan lo que trabajamos en clase. Esperamos os gusten.

Visitamos el Planetario -1º ESO

2011-04-09T15:47:00.000-07:00

Aquí podeis ver vuestros trabajos sobre el Universo y la visita realizada al Planetario de Santander. ¡¡¡Enhorabuena!!! por vuestro interés y esfuerzos.

Ya tenemos resultados de la práctica de trigonometría

2011-04-03T14:04:00.000-07:00

Enhorabuena a los alumnso de 4º por vuestro interés y esfuerzo ¡¡

Hemos estado trabajando varios días en el patio tomando medidas de ángulos y distancias que nos permitan calcular la altura de la ventana de nuestra clase. Después en clase realizamos cálculos y en el aula TIC redactamos el informe de la práctica.

Además del medidor de ángulos fabricado por los alumnos y la brújula, hemos utilizado un GPS y un altímetro cuyo manejo y funcionamiento nos ha explicado Paulino.

Y por fin aquí están vuestros trabajos.

Pinchad en cada uno para ver los informes en donde expliamos todos los pasos que hemos seguido, los resultados y las conclusiones de la práctica , echádles una ojeada.

Pinchad también en la imagen para ver las fotos.

Daniel Erika Susana Ana María Bruno
Fernando

LOS FRACTALES

2011-03-28T14:02:00.000-07:00

Como investigación al tema de sucesiones y progresiones que estamos viendo en clase entramos en el mundo de los fractales.

Básicamente un fractal es un objeto semi-geométrico, irregular obtenido por repetición a diferentes escalas, a través de una forma más o menos simple, en la que una parte, tiene la misma estructura que el total.

El término fue propuesto por el matemático Benoît Mandelbrot en 1975 y deriva del Latín fractus, que significa quebrado o fracturado.

Muchas estructuras naturales son de tipo fractal. Observa por ejemplo el Romanescu

Si al Romanescu, le arrancamos una rama vemos que tiene la misma estructura que la pieza entera. Si a esta rama, le arrancamos un trozo vemos que tiene la misma estructura que la rama, y así, sucesivamente.

Lo mismo ocurre con la hoja de helecho.

Un fractal impacta, por ser al mismo tiempo, aparentemente de las formas más complejas, pero una vez analizado en detalle, resulta proceder de las formas más simples.

Es algo aparentemente caótico, pero al mismo tiempo es todo un ejemplo de orden y repetición, perfectamente definido y ejecutado. La Teoría de fractales explica multitud de fenómenos en la naturaleza, sobre todo los que parecen más caóticos y que no siguen una ley matemática clásica. Esto ha contribuido a hallazgos como la teoría del Caos o la Teoría de Juegos.

Pincha en el vídeo para ver fractales en movimiento.

ECOSISTEMAS 2º Ciencias Naturales

2011-03-20T09:13:00.000-07:00

ECOSISTEMAS

Hemos trabajado a Dios como creador del universo, en Religión y en Ciencias Naturales la evolución de la vida que originó los ecosistemas actuales y la importancia de conservalos para asegurar la continuidad de la vida en la Tierra. Aquí podeis ver nuestros trabajos.

Medimos distancias inaccesibles

2011-03-09T12:16:00.000-08:00

El objetivo de la experiencia es medir la altura del edificio de nuestro centro con distintos instrumentos de forma indirecta utilizando la trigonometría y comparar la media de dichas mediciones con la altura real.

Descárgate el Guión de la práctica para organizar tu trabajo en grupo.

Alto Campoo

2011-03-09T11:47:00.000-08:00

El pasado viernes 4 los alumnos de Secundaria fuimos a la estación de Alto Campoo.
Después de estar varios días esperando la nieve por fin pudimos disfrutar de ella.

¡¡Lo pasamos fenomenal¡¡

Pinchad en la foto para ver las demás.

El sol de la media noche

2011-03-09T07:18:00.000-08:00

Observa el círculo Polar Ártico en la medianoche en esta presentación pinchando en el vídeo.

Vídeo sobre el Calentamiento Global

2011-03-09T04:55:00.000-08:00

El oso pardo

2011-03-09T03:33:00.000-08:00

En Ciencias Naturales los alumnos de 1º de Secundaria hemos realizado actividades sobre el Oso Pardo; características, dónde vive, qué come y sus peligros, especie protegida en la cordillera Cantabrica.

Pincha en la imagen para ver nuestros trabajos

"Orígenes del hombre" 1º y 2º

2011-02-28T15:05:00.000-08:00

Los alumnos de 1º y 2º sde Secundaria fuimos a ver la exposición sobre los "Origenes del hombre" de la Caixa. Nos explicaron los logros del homo y su evolución hasta el homo sapiens actual. Cinco hitos: el homo erectus y el bipedismo; el homo habilis y las herramienta; el descubrimiento del fuego; los enterramientos y el lenguaje simbólico.

Ejercicios de sistemas de ecuaciones

2011-02-27T10:18:00.000-08:00

Aquí tienes un montón de ejercicios resueltos del tema de sistemas de ecuaciones.Pincha y practica

¿FLOTA O SE HUNDE?

2011-02-27T08:25:00.000-08:00

Ricardo,Sergio y Michelle nos han demostrado en clase como conseguir que un mismo cuerpo (un huevo) flote, se hunda o esté en equilibrio, ¿cómo? pues cambiando la densidad del líquido en el que se sumergen.

Pincha en la foto para ver el experimento.¿Se te ocurre cómo conseguir una piscina de flotación?

Investiga qué sustancias se utilizan en estas piscinas para conseguir una densidad mayor a la de cualquier persona.

Trigonometría 4º ESO

2011-02-17T12:32:00.000-08:00

Pincha en esta página para que veas cómo varían las tres razones trigonométricas. seno , coseno y tangente en función del ángulo. Anota en tu cuaderno entre qué valores se encuentran cada una de las tres razones.

Gráfícas de las funciones trigonométricas: pincha en la imagen para acceder:

POESÍAS ALGEBRAICAS PARA EL DÍA DE SAN VALENTÍN

2011-02-14T13:07:00.000-08:00

¿Qué os parece la función representada aquí? se llama cardioide y su ecuación aparece junto a ella.

Con motivo de San Valentín hemos redactado unas poesías muy matemáticas y llenas de amor (a nuestras madres, abuelos, amistades,incluso a nuestras mascotas y por supuesto............ a nuestros amores).

Animaros a leerlas, todas ellas contienen una ecuación que además hemos resuelto con mucho cariño.

Pinchad en la siguiente imagen y podréis verlas:

2011-02-07T13:13:00.000-08:00

ARQUÍMEDES Y EL JOYERO LADRÓN

Ahora que estamos con Arquímedes en clase, os invito a que leáis este relato histórico de Arquímedes que os ayudará a entender mejor la importancia de su principio.

Se trata de una actividad de comprensión lectora que desarrollaremos en clase.

Pinchad en lectura de Arquímedes para acceder al texto.

¡Ánimo a todos y a leer¡

2011-02-02T11:48:00.000-08:00

INECUACIONES PARA 4º
Ánimo a los alumnos de 4º matemáticas B a seguir trabajando con las inecuaciones.
Hay muchos recursos en la web. Aquí os propongo un par de ellos con las soluciones.
Debéis entregar realizadas en el cuaderno al menos una de estas dos actividades propuestas antes del día del refuerzo (jueves 10 febrero):

Actividad 1 Actividad 2

2011-02-01T07:22:00.001-08:00

VISITA AL AULA ESPACIO TOCAR LA CIENCIA

El alumnado de 3º ESO visitamos el aula Espacio Tocar la Ciencia en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cantabria . Nos quedamos sorprendidos al ver los fenómenos eléctricos y magnéticos tan cerca nuestro¡¡¡

A través de diferentes experimentos descubrimos las leyes que rigen esta forma de energía imprescindible en nuestras vidas, que nos atrae, nos ilumina e incluso nos hace saltar chispas...
Muchas gracias a Julio Güémez por sus explicaciones.

Felicitaciones a los alumnos de 3º por su interés y aprovechamiento de esta salida.

Ahora espero la actividad posterior a la salida y conocer vuestras valoraciones. Pincha en actividad DESPÚÉS DE LA SALIDA..... para descargarla.

2011-01-27T14:01:00.000-08:00

¡CELÉBRALO¡

La declaración de 2011 como Año Internacional de la Química y bajo el lema "Química: nuestra vida, nuestro futuro" tiene como objetivo incrementar la apreciación pública de la química como herramienta creativa esencial para mejorar la sostenibilidad de nuestros modos de vida y resolver los problemas globales y esenciales de la humanidad, como son la alimentación, el agua, la salud, la energía o el transporte.

La fecha ha sido elegida al azar: coincide con el centenario del Premio Nobel otorgado a Marie Curie en 1911, por sus aportaciones a la química.